所謂的拓展訓(xùn)練，其實就是一種體驗式的訓(xùn)練。它不是單純的體育娛樂游戲，而是對傳統(tǒng)灌輸教育的全面提煉和改革。它通過學生個人參與活動獲得個人經(jīng)驗和感知，然后在培訓(xùn)師的指導(dǎo)下，團隊成員一起工作。交流，分享個人經(jīng)驗，增進自我理解。培訓(xùn)師在整個培訓(xùn)過程中起著一面鏡子的作用，貫穿于整個培訓(xùn)過程，使受訓(xùn)者在整個培訓(xùn)過程中都能從鏡子中看到自己的缺點和不足，從而提高和加強受訓(xùn)者之間的合作能力。從而在思想上提高和加強學員團隊合作意識，增強學員集體榮譽感的合理“犧牲”自利精神。它以身體活動為指導(dǎo)，注重心理挑戰(zhàn)，以拓展思想、性格和意志品質(zhì)為目標，以人格完善為目標。因此，內(nèi)蒙古拓展培訓(xùn)對企業(yè)具有十分重要的意義。

1.為了提高員工的心理素質(zhì)，各種拓展訓(xùn)練活動都可以提高員工的心理素質(zhì)。通過在戶外體驗項目活動中設(shè)置情景，參與者可以充分體驗各種情緒，尤其是負面情緒，從而更深刻地理解自己（或團隊）在面對某種外部刺激時的心理反應(yīng)和后果，進而學習。員工良好的心態(tài)有助于在工作中保持健康的心態(tài)。他們可以正確認識集體工作，使他們不能沖突，不能被動和不知疲倦。他們可以積極面對工作。他們可以在工作中相互推論，不斷豐富和提高自己的能力和工作技能。內(nèi)蒙古拓展訓(xùn)練可以提高員工的潛能意識，增強自信心，提高自我控制能力，冷靜應(yīng)對壓力和挑戰(zhàn)。

2.在模擬戰(zhàn)場環(huán)境中鍛煉員工的領(lǐng)導(dǎo)能力，可以充分考驗團隊及其領(lǐng)導(dǎo)能力，在變化的戰(zhàn)場環(huán)境中，只有創(chuàng)新和合理運用戰(zhàn)術(shù)才能達到最終的“勝利”。有些技術(shù)人才雖然可以充分發(fā)揮技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)作用，但不一定適合勝任干部的職位。因此，企業(yè)的人才選拔必須從基層開始培養(yǎng)干部。經(jīng)過各種培訓(xùn)，他們將逐漸從中產(chǎn)階級走向高級階級，以便他們能夠處于適當?shù)奈恢?，發(fā)揮他們的才能。擴大培訓(xùn)過程可以看出領(lǐng)導(dǎo)力是什么。一個真正的領(lǐng)導(dǎo)者可以推動整個團隊完成一項看似不可能完成的任務(wù)。

3.通過一系列拓展訓(xùn)練促進員工適應(yīng)環(huán)境，可以提高員工適應(yīng)環(huán)境的能力，尤其對于新員工，陌生的環(huán)境和人員會使新員工感到茫然。傳統(tǒng)的大新員工培訓(xùn)模式主要是簡單介紹、技能培訓(xùn)、管理者領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)規(guī)章制度管理。原因。內(nèi)蒙古拓展培訓(xùn)可以幫助新員工突破各種障礙，融入企業(yè)大家庭，充分信任整個團隊。同時，企業(yè)在選拔人才時，必須注重人才對環(huán)境的適應(yīng)能力，避免選拔個性極端、難于與人相處、經(jīng)常擾亂工作氛圍的人。一個人來到企業(yè)時，一定會感到奇怪。如何在最短的時間內(nèi)了解企業(yè)的工作環(huán)境，并能夠與大家愉快地相處，是企業(yè)期待的人員。相反，處處與人格格格格格不入的人，或堅持自我標準的人，可能會擾亂整體進步的步伐，造成個人抱負和企業(yè)未來的兩難困境。

4.提高員工的團隊精神    單打獨斗的時代已經(jīng)過去，參加拓展培訓(xùn)不僅可以磨練克服困難的毅力和勇氣、挖掘自身的潛能、挑戰(zhàn)自身的極限，并引導(dǎo)其在實際的生活和工作中完全與團隊同為一體，成為完全適應(yīng)企業(yè)的需要的合格甚至是優(yōu)秀的員工。企業(yè)需要員工具備團隊精神，要想做好一件事情，絕不能一意孤行，更不能以個人利益為前提，而必須經(jīng)過不斷地協(xié)調(diào)、溝通、商議、集合眾志成城的力量，以整體利益為出發(fā)點才能作出為大眾所接受并進一步支持的決定。    綜上所述，參加內(nèi)蒙古拓展培訓(xùn)可以培養(yǎng)參訓(xùn)人員強烈的團隊協(xié)作意識，可以培養(yǎng)參訓(xùn)人員良好的心理素質(zhì)，有利于發(fā)掘每一個員工的潛能，培養(yǎng)員工的自信，有利于啟發(fā)想象力與培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高解決問題的能力，有利于培養(yǎng)員工的信任感和包容心，有利于培養(yǎng)積極進取的人生態(tài)度。